The articulated actions plan in the context of Brazilian federalism: intergovernmental collaboration device?

Authors

  • Daniela Cunha Terto Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Alda Maria Duarte Araújo Castro Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Hironobu Sano Fundação Getúlio Vargas/SP

DOI:

https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.3.23593

Keywords:

Articulated actions plan. Federalism. Intergovernmental relations.

Abstract

In this article, a discussion about the Articulated Actions Plan (AAP), within the Brazilian federalism context, is proposed, as it is intended as a way to analyze whether the mentioned plan has eased the intergovernmental collaboration in the educational field, and whether this plan is in accordance with the federal government system. Bibliographic and documentary researches revealed that, although the AAP facilitated the interaction between the Brazilian Ministry of Education teams and local boards as well as the federal coordination, which is managed by the federal Government, it is not possible to say that the APP has  been able to make intergovernmental cooperation in the educational field effective.

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Author Biographies

Daniela Cunha Terto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui graduação em Pedagogia (2007) e mestrado em educação (2012) cursados na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente cursa o doutorado em educação na mesma instituição. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Currais Novos, atuado na área de políticas e gestão escolar.

Alda Maria Duarte Araújo Castro, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação. Professora do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Hironobu Sano, Fundação Getúlio Vargas/SP

Doutor e Mestre em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas/SP. Professor do Departamento de Ciências Administrativas e do Programa de Pós-graduação em Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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Published

2017-12-31

How to Cite

Terto, D. C., Castro, A. M. D. A., & Sano, H. (2017). The articulated actions plan in the context of Brazilian federalism: intergovernmental collaboration device?. Educação, 40(3), 396–404. https://doi.org/10.15448/1981-2582.2017.3.23593

Issue

Vol. 40 No. 3 (2017): Dossier - InternacionaliZation of higher Education

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