Memoriais de formação: a (re)significação das imagens-lembranças/recordações-referências para a pedagoga em formação
Palavras-chave:
investigação-formação, memoriais de formação, imagens-lembranças, recordações-referênciasResumo
O texto analisa, à luz dos constructos imagens-lembranças (conforme Bachelard) e recordações-referências (na concepção de Josso), a experiência com o Seminário de Investigação-Formação em desenvolvimento, mediante trabalho com Memoriais de Formação, no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação – FACED – da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. No texto, busca-se esclarecer o conceito Memorial de Formação, de natureza diferente de memoriais escritos com intencionalidade diversa. Tais construtos são produto do trabalho de Investigação-Formação em desenvolvimento com alunas do primeiro semestre do referido curso, no âmbito da pesquisa “O sujeito singular-plural – narrativas de vida, identidade, docência e educação continuada do professor”.Downloads
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Como Citar
Abrahão, M. H. M. B. (2011). Memoriais de formação: a (re)significação das imagens-lembranças/recordações-referências para a pedagoga em formação. Educação, 34(2). Recuperado de https://pucrs.emnuvens.com.br/faced/article/view/8708
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