DA CUNHA JUNIOR, Williams Nunes. Os sentidos do ensino de Filosofia no Ensino Médio: uma abordagem fenomenológica. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e32998, 2020. DOI: 10.15448/2179-8435.2019.2.32998. Disponível em: https://pucrs.emnuvens.com.br/porescrito/article/view/32998. Acesso em: 6 jun. 2025.