Avaliação e Enfrentamento de Problema de Crianças e Adolescentes com Diferentes Níveis de Comportamentos Externalizantes
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2015.2.18254Palavras-chave:
Enfrentamento, Distúrbios do comportamento, Comportamento agressivo.Resumo
Pesquisas evidenciam uma relação entre comportamentos externalizantes, percepção e enfrentamento de problemas. Este estudo tem como objetivo comparar a avaliação e enfrentamento de crianças e adolescentes com baixas, médias e altas pontuações em comportamento externalizantes. Participaram 512 crianças e adolescentes de 11 a 18 anos incompletos que responderam ao Coping Response Inventory-Y (CRI-Y) e Youth Self Report (YSR). Não foram observadas diferenças estatisticamente significativas nos comportamentos agressivos ou de quebra de regras por sexo. Contudo, observou-se diferenças estatisticamente significativas entre a avaliação e enfrentamento segundo os níveis de comportamentos agressivos ou de quebrar regras. Em conjunto, os dados apresentados neste estudo parecem corroborar a literatura que aponta a existência de uma distorção perceptiva e baixas habilidades de coping entre crianças e adolescentes com problemas de externalizantes. Tais informações podem ser especialmente úteis para o desenvolvimento de programas de manejo de estresse, correção cognitiva e treinamento em habilidades de enfrentamento.Downloads
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