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BELT - Brazilian English Language Teaching Journal
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  3. v. 3 n. 2 (2012)

v. 3 n. 2 (2012)

Publicado: 2012-12-06

Créditos

  • Créditos

    Lívia Pretto Mottin
    • PDF (English)

Editorial

  • Editorial

    Lívia Pretto Mottin
    • PDF (English)

Artigos

  • Uma análise do conhecimento implícito para a área de aquisição de segunda língua – ASL

    Adriana Riess Karnal
    • PDF (English)
  • Corpora linguísticos e de aprendizes no ensino da língua inglesa: uma discussão do impacto da Linguística de Corpus no ensino de inglês

    Elisa Mattos de Sa, Leonardo Pereira Nunes
    • PDF (English)
  • Comunicação não verbal na compreensão de itens lexicais

    Manoochehr Karimi, Azizollah Dabaghi, Omid Tabatabaei
    • PDF (English)
  • Criatividade e sua relação com o sucesso de professores

    Reza Pishghadam, Tahereh Ghorbani Nejad, Shaghayegh Shayesteh
    • PDF (English)

Atividades

  • Ensino de Inglês e Literatura: uma abordagem dos Referenciais Curriculares

    Bruno Scortegagna
    • PDF (English)
Idioma
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  •   Español (España)
  •   Português (Brasil)

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Palavras-chave

capes

Cobertura temática codificada de acordo com a classificação do CNPq
    • Área principal:Letras/Linguística
    • Qualis: A3
    • Período: 2017-2020

 

Política de Acesso Livre
    • Este periódico proporciona acesso aberto a todo o seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso à pesquisa científica gera um maior intercâmbio global de conhecimento.

 

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  • e-ISSN: 2178-3640
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