Vol. 55 Núm. 4 (2020)

DOI: https://doi.org/10.15448/1984-7726.2020.4

Publicado: 2021-02-09

Editorial

Português como Língua Adicional Linguística e Tradução

Aline Jessica Antunes, Cristina Perna, Sun Yuqi

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Dossier: Enseñanza del portugués como lengua adicional (PLA)

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Formar profesores de portugués como lengua adicional (PLA) para la superdiversidad Desafíos

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¡Qué nostalgia! Conciencia de la regla fonológica variable de semivocalización de /l/ en coda silábica por estudiantes de portugués como lengua adicional en una tarea contextualizada en la producción de dibujos animados brasileños

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Transferencia de patrones lingüísticos del mandarín y del cantonés en aprendientes de PLA Consideraciones sobre la enseñanza de la interpretación en Macao

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Tianlong Wang, Ana Leal

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Paquetes léxicos y niveles de dominio del portugués como segundo idioma Una investigación de la función de los paquetes léxicos

Marine Laísa Matte, Larissa Goulart

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Tecnologias Digitais Móveis e o ensino de Língua Portuguesa para estrangeiros

Josiane Brunetti Cani

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Mapa mental Una herramienta auxiliar en la enseñanza y el aprendizaje de la gramática portuguesa como lengua extranjera para los estudiantes chinos

Chun Hui Lu

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