Between movements and labor trajectories of young professionals
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2019.2.29659Keywords:
labour, higher education, young adults.Abstract
The content of this article is from a dissertation which aimed at understanding labor movements and the meanings attributed to work by young professionals. We understand that the process of entering a university and, later on, in the working world, has some particularities in Brazil, bringing tension between distinct areas such as Education, especially Higher Education, and Work. Sixteen young adults who had just recently finished their evening under graduation courses at federal universities were interviewed. The analysis, inspired by the Meaning Core, was made through: 1) Social Marks; 2) Living experiences in college; 3) Labor Trajectories; and 4) Conceptions on “work”. Based on the results, we consider work as well as education as mediators of the young professionals’ movement towards the world of work. In addition, in their processes of entering the world of work, the young adults, in the face of difficulties, gave new meaning to their conceptions and expectations in relation to work.
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