El Bullying y la Relación Maestro-Alumno: Las Percepciones de los Estudiantes de la Educación Primaria

Autores/as

  • Karen Cristina Alves Lamas Universidade São Francisco
  • Eduarda Rezende Freitas Universidade Federal de Juiz de Fora
  • Altemir José Gonçalves Barbosa Universidade Federal de Juiz de Fora

Palabras clave:

Bullying, agresividad, interaccion profesor-estudiante, ambiente de la sala de clase.

Resumen

Con el fin de asociar el bullying con la relación profesor-alumno, 443 estudiantes de cuarto a noveno grado de escuelas públicas con una edad media de 12,25 (DE = 2,21) años completó dos medidas de auto-reporte. El Cuestionario de Bullying que identifica papeles, contextos y formas de esta agresión y la Escala de Relación Profesor-Alumno que evalúa la afinidad y el conflicto con los maestros fueron aplicados en las salas de clase. Se identificó una elevada prevalencia del bullying, aproximadamente 20% de los estudiantes fueron víctimas. La percepción de los agresores sobre sus relaciones con los maestros eran más negativas que las de sus compañeros. Las variables el bullying y la relación profesor-alumno no se presentaron de manera uniforme en los años escolares investigados. Los resultados sugieren que las intervenciones deben centrarse en el papel de los docentes en la clase y deben adaptarse a las necesidades de las distintas series.

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Biografía del autor/a

Karen Cristina Alves Lamas, Universidade São Francisco

Psicóloga e Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora, Doutoranda em Psicologia pela Universidade São Francisco.

Eduarda Rezende Freitas, Universidade Federal de Juiz de Fora

Graduanda em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora.

Altemir José Gonçalves Barbosa, Universidade Federal de Juiz de Fora

Doutor em psicologia pela PUC-Campinas, professor adjunto do departamento de Psicologia da UFJF e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFJF.

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Publicado

2013-07-19

Cómo citar

Lamas, K. C. A., Freitas, E. R., & Barbosa, A. J. G. (2013). El Bullying y la Relación Maestro-Alumno: Las Percepciones de los Estudiantes de la Educación Primaria. Psico, 44(2). Recuperado a partir de https://pucrs.emnuvens.com.br/revistapsico/article/view/11738

Número

Vol. 44 Núm. 2 (2013)

Sección

Artículos

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