Adaptación de Una Tarea de Discurso Narrativo Para Niños y Datos Referentes al Tipo de Escuela

Resumen

El objetivo fue presentar la adaptaciónde tarea de Discurso Narrativo de la Batería MAC infantil, además de verificar si el desempeño en la tarease diferencia por el tipo de escuela de los niños. La adaptación se realizó en cuatro etapas: 1) adaptación de la instrucción ytérminos, 2) análisis comparativo de las proposiciones por neuropsicolinguista, 3) análisis de jueces expertos, 4) estudio piloto con 14 niños de 6 y 12 años de edad. Se compararon dos grupos de niñossaludables de7-9 años, de 15 escuelas públicas y 16 privadas. Se realizaron cambios en laterminología de la narración y la instrucción, siendo fundamentales los análisis de los juecesy el estudio piloto. La cantidad de la información proporcionada en el recuentoparcial fue mayor en los niñosde escuela privada. Latarea puede ayudar a identificar un perfil de desarrollo en algunasfunciones neuropsicológicas en la infancia.