Practicas Curriculares y Actividades Extensionistas en la Formación del Psicólogo para el Sistema Único de Salud

Autores/as

  • Simone Maria Hüning UFAL
  • Larissa Daniela de Almeida Amorim Costa UFAL
  • Aline Kelly da Silva
  • Stephane Juliana Pereira da Silva UFAL

Palabras clave:

Practicas, Extensión, Formación, Psicología, Sistema Único de Salud.

Resumen

Nuestro objetivo es discutir de que manera las prácticas i extensiones en los cursos de graduación en psicología pueden potenciar la formación para el trabajo en el Sistema Único de Salud (SUS). Se presentan los resultados de una investigación realizada en los cursos de licenciatura en psicología de Alagoas. Los procedimientos metodológicos

utilizados fueron cuestionarios y análisis de documentos. Tratamos de identificar las prácticas curriculares y actividades extensionistas relacionadas con el campo de la salud; contextos, metodologías y estrategias de intervención. Se discuten estos resultados en relación con lo que se está desarrollando en las asignaturas curriculares obligatorias de los cursos. Llegamos a la conclusión de que estas actividades pueden fomentar la capacitación en psicología para trabajar en SUS, sino que debe basarse en el conocimiento construido en asignaturas curriculares, donde todavía encontramos deficiencias en este sentido. Por ello, debe no sólo invertir en estas actividades, pero en la búsqueda de la armonía entre estos diferentes aspectos de la formación, mejorando la comunicación con lugares, temáticas y referentes teóricos convergentes con la política de salud pública brasileña.

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Cómo citar

Hüning, S. M., Almeida Amorim Costa, L. D. de, da Silva, A. K., & Pereira da Silva, S. J. (2013). Practicas Curriculares y Actividades Extensionistas en la Formación del Psicólogo para el Sistema Único de Salud. Psico, 44(3), 319–330. Recuperado a partir de https://pucrs.emnuvens.com.br/revistapsico/article/view/15805

Número

Vol. 44 Núm. 3 (2013)

Sección

Artículos

Licencia

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