Psicología del Desarrollo Infantil: Publicaciones Brasileñas en la Primera Década del Siglo XXI

Resumen

Se buscó caracterizar la producción científica brasilera en psicología del desarrollo infantil (0-12 años), entre 2001- 2010, en periódicos brasileros Qualis/CAPES A1, A2, B1. Se analizó 388 artículos según tres grupos de ítems: características de la autoría; temática y referencial teórico; características de los artículos empíricos. Los resultados indicaron aumento en la producción al largo de la década. La mayoría de los autores son provenientes de instituciones federales y las asociaciones hechas fueron locales. Se verificó la prevalencia de estudios empíricos donde los grupos de edad más investigados fueron entre 6-12 años. Grande parte de las pesquisas envolvieron el niño como participante en la coleta de datos. El diseño de la encuesta se utilizó más, con una prevalencia de métodos cuantitativos. Los resultados indican que la investigación nacional sobre el desarrollo del niño aún presenta diseños simples, transversales y cuantitativos. Esto tiende a diferir de los estudios internacionales más relevantes que se aproximan de un nuevo paradigma en el área, especialmente con estudios longitudinales, apropiados para estudiar el desarrollo infantil.