Adaptación a lo Jardin Infantil y el Proceso de Separacion-Individualizacion: Reacciones de los Bebés y Sentimientos de los Padres

Autores/as

  • Tatiele Jacques Bossi Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Elenice Soares Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Rita de Cássia Sobreira Lopes Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Cesar Augusto Piccinini Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2014.2.16283

Palabras clave:

Jardín infantil, adaptación al jardín infantil, proceso de separación-individualización.

Resumen

Este estudio investigó los informes de las madres y padres sobre las reacciones de los bebés en la adaptación al jardín infantil y los sentimientos y reacciones parentales en este momento. Participaron 13 niños y sus padres que entraron en el jardín infantil durante las subfases del proceso de separación-individualización: diferenciación (6º mes), exploración (12º mes) y reaproximación (20º mes). El análisis de contenido cualitativo de las entrevistas mostró que reacciones negativas a los alimentos y las enfermedades estaban especialmente presentes entre niños que se encontraban en las subfases de diferenciación y exploración. Sentimientos de inseguridad fueron más frecuentes en los padres cuyos bebés estaban en la subfase de exploración, cuando algunos no han sabido adaptarse a lo jardín infantil. En la subfase de reaproximación, a pesar de las reacciones iniciales del niño y sentimientos de inseguridad de los padres, los bebés mostraron una buena adaptación. El estudio resalta la importancia de la presencia parental durante la adaptación, contribuyendo para que el jardín infantil se convierta en una referencia para el niño permitiendo la continuidad del proceso de separación-individualización.

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Biografía del autor/a

Tatiele Jacques Bossi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da  Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Elenice Soares, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Psicóloga graduada pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Rita de Cássia Sobreira Lopes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Cesar Augusto Piccinini, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professor do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Citas

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Publicado

2014-08-19

Cómo citar

Jacques Bossi, T., Soares, E., Sobreira Lopes, R. de C., & Piccinini, C. A. (2014). Adaptación a lo Jardin Infantil y el Proceso de Separacion-Individualizacion: Reacciones de los Bebés y Sentimientos de los Padres. Psico, 45(2), 250–260. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2014.2.16283

Número

Vol. 45 Núm. 2 (2014)

Sección

Artículos

Licencia

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