Guardería en contexto no urbano: un estudio con educadores

Autores/as

  • Lucivanda Cavalcante Borges Universidade Federal do Vale do São Francisco
  • Dalila Castelliano Vasconcelos Universidade Federal da Paraíba
  • Nádia Maria Ribeiro Salomão Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2016.3.22567

Palabras clave:

Guardería, Educador, Contexto no urbano.

Resumen

La guardería tiene un papel cada vez más importante en la dinámica familiar y en el desarrollo infantil. Estos servicios de atención a la infancia, como construcciones sociales y culturales, se desarrollan a partir de las concepciones que cada sociedad construye para los niños. En este artículo, hemos tratado de investigar las concepciones de las maestras sobre el papel de las guarderías no urbanas en el desarrollo infantil. Participaron 21 maestras de las guarderías no urbanas del interior de Pernambuco. Con una entrevista semiestructurada, los resultados mostraron que la función de guardería es para satisfacer las necesidades básicas de los niños y fomentar su desarrollo. En cuanto al papel del educador, las participantes destacaron el fomento del desarrollo, ofrecer cariño y disciplina a los niños. Estos resultados apuntan a la importancia de la formación de educadores y la valoración de su rol profesional, entendidos desde el contexto sociocultural no urbano.

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Biografía del autor/a

Lucivanda Cavalcante Borges, Universidade Federal do Vale do São Francisco

Professora do curso de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF Doutoranda do programa de pós graduação em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Dalila Castelliano Vasconcelos, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Psicologia Social pela Universidade Católica Dom Bosco - UCDB

Doutoranda do programa de pós-graduação em Psicologia Social da UFPB

Nádia Maria Ribeiro Salomão, Universidade Federal da Paraíba

Pós doutorado pela University of North Carolina – UNCC e Doutorado pela University of Manchester - UK.

Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraíba - UFPB

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Publicado

2016-06-23

Cómo citar

Borges, L. C., Vasconcelos, D. C., & Salomão, N. M. R. (2016). Guardería en contexto no urbano: un estudio con educadores. Psico, 47(3), 238–247. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2016.3.22567

Número

Vol. 47 Núm. 3 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

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