Interacción padre-hijo y externalización de problemas en la infancia
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2016.4.23170Palabras clave:
Externalización de problemas, Habilidades sociales, Relaciones padre-niños.Resumen
El presente estudio evaluó la relación entre las habilidades sociales y las prácticas negativas paternas con los problemas de comportamento externalizantes en la infancia. El estúdio incluyó a 33 padres de niños entre los seis y nueve años. Los padres respondieron al Roteiro de Entrevista sobre Habilidades Sociales Educativas Paternas (RE-HSE-P) y al Inventario de Comportamientos de la Infancia y Adolescencia 6-18 años (CBCL). Los resultados revelaron correlaciones positivas entre las prácticas negativas y los problemas externalizantes. Se discuten las implicaciones de las prácticas negativas para el desarrollo de los problemas externalizantes. Se destaca la importancia de considerar el papel mediador de la interacción madre-hijo, sobre las relaciones entre las prácticas paternas y estos problemas.
Descargas
Citas
Achenbach, T. M. (1966). The classification of children’s psychiatric symptoms: a factor-analytic study. Psychological Monographs: General and Applied, 80(7), 1-37. http://dx.doi.org/10.1037/h0093906
Achenbach, T. M. (1991). Manual for The Child Behavior Checklist/4-18 and 1991 Profile. Burlington: University of Vermont Department of Psychiatry.
Achenbach, T. M. & Rescorla, L. A. (2001). Manual for ASEBA School-Age Forms & Profiles. Burlington: University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families.
American Psychiatric Association (2002). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM-IV-TR (4ª ed.). Washington, DC: American Psychiatric Association.
Bolsoni-Silva, A. T. & Loureiro, S. R. (2010). Validação do Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais (RE-HSE-P). Avaliação Psicológica, 9(1), 63-75.
Bolsoni-Silva, A.T., Loureiro, S.R., & Marturano, E. M. (2011). Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Parentais – RE-HSE-P. São Paulo: Vetor.
Bolsoni-Silva, A. T., & Marturano, E. M. (2010). Relacionamento conjugal, problemas de comportamento e habilidades sociais em pré-escolares. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 26(1), 67-75. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722010000100009
Bolsoni-Silva, A. T., Prette, A. Del, & Oishi, J. (2003). Habilidades sociais de pais e problemas de comportamento de filhos. Argumento, V(9), 11-30. S1413-03942008000100010
Bordin, I. A., Rocha, M. M., Paula, C. S., Teixeira, M. C. T. V, Achenbach, T. M., Rescorla, L. A., & Silvares, E. F. M. (2013). Child Behavior Checklist (CBCL),Youth Self-Report (YSR) and Teacher’s Report Form (TRF): an overview of the development of the original and Brazilian versions. Cadernos de Saúde Pública, 29(1), 13-28. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-311X2013000500004
Bornstein, M. H., Hahn, C. S., & Haynes, O. M. (2010). Social competence, externalizing, and internalizing behavioral adjustment from early childhood through early adolescence: developmental cascades. Development and Psychopathology, 22(4), 717-35. http://dx.doi.org/10.1017/S0954579410000416
Braza, P., Carreras, R., Mu-oz, J. M., Braza, F., Azurmendi, A., Pascual-Sagastizábal, E., …, & Sánchez-Martín, J. R. (2015). Negative Maternal and Paternal Parenting Styles as Predictors of Children’s Behavioral Problems: Moderating Effects of the Child’s Sex. Journal of Child and Family Studies, 24(4), 847-856. http://dx.doi.org/10.1007/s10826-013-9893-0
Bueno, R. K. & Vieira, M. L. (2014). Análise de estudos brasileiros sobre o pai e o desenvolvimento infantil. Psicologia Argumento, 32(76), 151-159. http://dx.doi.org/10.7213/psicol.argum.32.076.AO10
Del-Prette, Z. A. & Del-Prette, A. (2008). Um sistema de categorias de habilidades sociais educativas. Paidéia, 18(41), 517-530. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2008000300008
Fagan, J., Day, R., Lamb, M. E., & Cabrera, N. J. (2014). Should Researchers Conceptualize Differently the Dimensions of Parenting for Fathers and Mothers? Journal of Family Theory & Review, 6(Dec), 390-405.
Fantinato, A. C. & Cia, F. (2015). Habilidades Sociais Educativas, Relacionamento Conjugal e Comportamento Infantil na Visão Paterna: Um Estudo Correlacional. Psico, 46(1), 120-128. http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2015.1.17330
Gracioli, S. M. A. & Linhares, M. B. M. (2014). Temperamento e sua relação com problemas emocionais e de comportamento em pré-escolares. Psicologia em Estudo, 19(1), 71-80. http://dx.doi.org/10.1590/1413-7372189590007
Grusec, J. E. (2011). Socialization Processes in the Family: Social and Emotional Development. Annual Review of Psychology, 62, 243-269. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.psych.121208.131650
Gryczkowski, M. R., Jordan, S. S., & Mercer, S. H. (2010). Differential Relations between Mothers’ and Fathers’ Parenting Practices and Child Externalizing Behavior. Journal of Child and Family Studies, 19(5), 539-546. http://dx.doi.org/10.1007/s10826-009-9326-2
Guilhardi, H. J. (2002). Auto-estima, autoconfiança e responsabilidade. In M. Z. S. Brandão & F. C. S. Conte (Ed.), Comportamento Humano – Tudo (ou quase tudo) que você precisa saber para viver melhor. Santo André, SP: Esetec.
Harper, S. E. (2010). Exploring the Role of Filipino Fathers: Paternal Behaviors and Child Outcomes. Journal of Family Issues, 31(1), 66-89. http://dx.doi.org/10.1177/0192513X09342858
Jenkins, J. (2012). Understanding Multilevel Dynamics in the Development of Parenting. Parenting, 12(2-3), 254-260. http://dx.doi.org/10.1080/15295192.2012.683368
Lamb, M. E. (2012). The changing faces of fatherhood and father-child relationships: From fatherhood as status to father as dad. In M. A. Fine & F. D. Fincham (Eds.), Handbook of Family Theories: A Content-Based Approach. Routledge.
Leme, V. B. R. & Marturano, E. M. (2014). Preditores de comportamentos e competência acadêmica de crianças de famílias nucleares, monoparentais e recasadas. Psicologia: Reflexão e Crítica, 27(1), 153-162. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722014000100017
Lins, T., Alvarenga, P., Paixão, C., Almeida, E., & Costa, H. (2012). Problemas externalizantes e agressividade infantil: uma revisão de estudos brasileiros. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 64(3).
Marin, A. H., Piccinini, C. A., Gonçalves, T. R., & Tudge, J. R. H. (2012). Práticas educativas parentais , problemas de comportamento e competência social de crianças em idade pré-escolar. Estudos de Psicologia, 17(1), 5-13. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2012000100002
McLoyd, V. C., Cauce, A. M., Takeuchi, D., & Wilson, L. (2000). Marital Processes and Parental Socialization in Families of Color: A Decade Review of Research. Journal of Marriage and the Family, 62(Nov), 1070-1093. http://dx.doi.org/10.1111/j.1741-3737.2000.01070.x
Murray, K. W., Dwyer, K. M., Rubin, K. H., Knighton-Wisor, S., & Booth-LaForce, C. (2014). Parent-Child Relationships, Parental Psychological Control, and Aggression: Maternal and Paternal Relationships. Journal of Youth and Adolescence, 43(8), 1361-1373. http://dx.doi.org/10.1007/s10964-013-0019-1
Patterson, G. R. (2002). Etiology and treatment of child and adolescent antisocial behavior. The Behavior Analyst Today, 3(2), 133-144. http://dx.doi.org/10.1037/h0099971
Patterson, G. R., Reid, J. B., & Dishion, T. J. (1992). Antisocial Boys. Eugene: Castalia.
Phares, V., Lopez, E., Fields, S., Kamboukos, D., & Duhig, A. M. (2005). Are fathers involved in pediatric psychology research and treatment? Journal of Pediatric Psychology, 30(8), 631-43. http://dx.doi.org/10.1093/jpepsy/jsi050
Pougnet, E., Serbin, L. A., Stack, D. M., & Schwartzman, A. E. (2011). Fathers’ influence on children’s cognitive and behavioural functioning: A longitudinal study of canadian families. Canadian Journal of Behavioural Science, 43(3), 173-182. http://dx.doi.org/10.1037/a0023948
Rabinovich, E. P., Moreira, L. V. de C., & Franco, A. (2012). Papéis, comportamentos, atividades e relações entre membros da família baiana. Psicologia & Sociedade, 24(1), 139-149. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-71822012000100016
Raya, A. F., Pino, M. J., & Herruzo, J. (2011). Family variables related to behavioral problems in childhood. Israel Journal of Psychiatry, 48(2), 117-122.
Rohenkohl, L. M. I. A. & Castro, E. K. (2012). Afetividade, conflito familiar e problemas de comportamento em pré-escolares de famílias de baixa renda: Visão de mães e professoras. Psicologia, Ciência e Profissão, 32(2), 438-451. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-
Sarkadi, A., Kristiansson, R., Oberklaid, F., & Bremberg, S. (2008). Fathers’ involvement and children’s developmental outcomes: a systematic review of longitudinal studies. Acta Paediatrica, 97(2), 153-158. http://dx.doi.org/10.1111/j.1651-2227.2007.00572.x
Shaw, D. S., Bell, R. Q., & Gilliom, M. (2000). A Truly Early Starter Model of Antisocial Behavior Revisited. Clinical Child and Family Psychology Rewiew, 3(3), 155-172. http://dx.doi.org/10.1023/A:1009599208790 Sherman, B. J., Duarte, C. S., & Verdeli, H. (2011). Internalizing and Externalizing Problems in Adolescents from Bahia, Brazil. International Journal of Mental Health, 40(3), 55-76. http://dx.doi.org/10.2753/IMH0020-7411400304
Sidman, M. (2003). Coerção e suas implicações. Campinas: Livro Pleno (Originalmente publicado em 1989). Todorov, J. C. (2001). Quem tem medo de punição? Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 3(1), 37-40.
Torres, N., Verissimo, M., Monteiro, L., Ribeiro, O., & Santos, A. J. (2014). Domains of father involvement, social competence and problem behavior in preschool children. Journal of Family Studies, 20(3), 188-203.
Trautmann-Villalba, P., Gschwendt, M., Schmidt, M. H., & Laucht, M. 2006). Father-infant interaction patterns as precursors of children’s later externalizing behavior problems: a longitudinal study over 11 years. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 256(6), 344-9. http://dx.doi.org/10.1007/s00406-006-0642-x
Verhoeven, M., Junger, M., van Aken, C., Deković, M., & van Aken, M. A. G. (2010). Mothering, fathering, and externalizing behavior in toddler boys. Journal of Marriage and Family, 72(2), 307-317. http://dx.doi.org/10.1111/j.1741-3737.2010.00701.x
Zhang, X. (2013). Bidirectional longitudinal relations between father – child relationships and Chinese children’s social competence during early childhood. Early Childhood Research Quarterly, 28, 83-93. http://dx.doi.org/10.1016/j.ecresq.2012.06.005
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de Autor
La sumisión de originales para la Psico implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los artículos de esta revista es el autor, junto con los derechos de la revista a la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente a Psico como el medio de la publicación original.
Creative Commons License
Excepto donde especificado de modo diferente, se aplican a la materia publicada en este periódico los términos de una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, que permite el uso irrestricto, la distribución y la reproducción en cualquier medio siempre y cuando la publicación original sea correctamente citada.
