Perspectivas y desafíos de la coordinación de un programa de educación conjugal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1980-8623.2018.4.29350

Palabras clave:

Relaciones de pareja, Promoción de salud, Intervención psicosocial.

Resumen

El estudio investiga las perspectivas y los desafíos para coordinar el programa psicoeducativo para parejas “Vivir en pareja: El arte de enfrentar los conflictos”. Fueran realizadas entrevistas en grupo con diez equipos de profesionales que coordinaran el programa, totalizando 28 participantes. El tratamiento de los datos se hizo mediante análisis temáticos en el software NVivo. Los temas identificados denotan desafíos para la conducción de este programa, tales como el establecimiento de la alianza terapéutica y el manejo de situaciones imprevistas durante los talleres, así como el mantenimiento del equilibrio entre cumplir las actividades según lo previsto por el manual del programa y mantener el estilo propio de cada moderador. El programa también fue evaluado como siendo favorecedor de nuevas posibilidades de trabajo con parejas, en un formato lúdico y participativo. La posibilidad de ofrecer una intervención de prevención y promoción de la salud conyugal amplía el repertorio de acciones disponibles para los profesionales que actúan en los más diferentes contextos de trabajo.

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Biografía del autor/a

Angélica Paula Neumann, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Erechim

Doutora em Psicologia com bolsa CAPES (UFRGS). Professora no Curso de Psicologia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - Campus de Erechim.

Adriana Wagner, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Psicologia Social (Universidad Autónoma de Madrid). Professora Adjunta no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsista de Produtividade em Pesquisa (CNPq 1B).

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Publicado

2018-01-30

Cómo citar

Neumann, A. P., & Wagner, A. (2018). Perspectivas y desafíos de la coordinación de un programa de educación conjugal. Psico, 49(4), 410–421. https://doi.org/10.15448/1980-8623.2018.4.29350

Número

Vol. 49 Núm. 4 (2018)

Sección

Artículos

Licencia

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