Metas de socialización y estrategias de acción de padres de niños con y sin TDAH
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2019.3.30129Palabras clave:
metas, estrategias, TDAH.Resumen
Metas de socialización y estrategias de acción consisten en un conjunto de ideas y creencias culturalmente construidas por los padres como objetivos a ser alcanzados en el futuro para sus hijos. La investigación objetivó investigar las metas de socialización y estrategias de acción de padres de niños con y sin trastorno de déficit de atención / hiperactividad (TDAH). Participaron 78 padres, siendo 39 de niños con TDAH (Grupo Experimental) y 39 sin TDAH (Grupo Control). Se utilizó un cuestionario para el levantamiento de los datos sociodemográficos, además de dos cuestiones cualitativas. Las respuestas fueron transcritas y categorizadas conforme el modelo teórico de las metas de socialización y estrategias de acción. Los resultados indicaron que los padres de los dos grupos tienen sus principales metas relacionadas con el autoaperraje. En relación a las estrategias de acción en el GE la más frecuente fue la centrada en sí y en el contexto y en el GC la centrada en sí.
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