Lecturas de la instrucción: la perspectiva de Elias y del Merriam

Autores/as

  • Ana Paula Couceiro Figueira Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Coimbra

Palabras clave:

Orientações metodológicas, instrução, modelos conceptuais

Resumen

Lo objetivo es sensibilizar los lectores a los modelos conceptuales o teoría de los sistemas explicativos de enseñanza o de instrucción práctica. Encontramos en la literatura diferentes perspectivas sobre tipos de aprendizaje y conocimiento e las resonancias con el nivel de la educación y la instrucción, o paradigmas/epistemologías de la Psicología Educativa, orientaciones paradigmáticas en la educación. Nosotros, en este contexto sólo referimos la lectura de Elias y Merriam (1984, 1995) sobre la base de la instrucción. El sistema propuesto por Elias y Merriam (1984, 1995) es muy estructurado, sistemático, global y actual e puntual. Los autores proponen, como fundamentos filosóficos de la educación, seis (6) sistemas de enseñanza superior de pensamiento: la educación liberal, la educación progresista, el conductismo, la educación humanista, la educación radical y la análisis conceptual.

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Biografía del autor/a

Ana Paula Couceiro Figueira, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Coimbra

Área em Psicologia, Psicologia da Educação cf https://woc.uc.pt/fpce/person/listdocentes.do https://woc.uc.pt/fpce/person/ppgeral.do?idpessoa=7& Faculdade de Psicologia e Ciencias da Educacao

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Publicado

2009-10-30

Cómo citar

Figueira, A. P. C. (2009). Lecturas de la instrucción: la perspectiva de Elias y del Merriam. Psico, 40(2). Recuperado a partir de https://pucrs.emnuvens.com.br/revistapsico/article/view/4919

Número

Vol. 40 Núm. 2 (2009)

Sección

Artículos

Licencia

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