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BELT - Brazilian English Language Teaching Journal
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  3. v. 1 n. 1 (2010)

v. 1 n. 1 (2010)

Publicado: 2010-07-25

Créditos

  • Créditos

    Simone Sarmento
    • PDF (English)

Editorial

  • Editorial

    Simone Sarmento, Gladys Quevedo-Camargo, Juliana Reichert Assunção Tonelli, Samantha Gonçalves Mancini Ramos
    • PDF (English)

Artigos

  • A Formação dos Professores de Língua Estrangeira e suas Influências sob o viés das Narrativas Autobiográficas

    Everton Vinicius de Santa
    • PDF (English)
  • Competência Pragmática na compreensão oral do Certificate of Proficiency in English

    Cristiane Ruzicki Corsetti
    • PDF (English)
  • Ensino de inglês como língua franca: uma reflexão

    Michele Ribeiro Salles, Telma Gimenez
    • PDF (English)
  • A importância do ensino da pronúncia do inglês para a produção de sílabas tônicas

    Andressa Brawerman Albini
    • PDF (English)
  • Observação da atividade de ensino de outrem como deflagrador de reflexão

    Marimar da Silva, Saionara Greggio, Didiê Ana Ceni Denardi, Gloria Gil
    • PDF (English)

Atividades

  • Aprendendo com Heroes- Uma atividade com a série de TV

    Rafael Matielo
    • PDF (English)
  • Blogs: Uma atividade pedagógica

    Denise Maria Osborne
    • PDF (English)
  • All together Now by the Beatles

    Tatiana Canto de Carvalho
    • PDF (English)

Entrevistas

  • Professor Klaas van Veen fala sobre o trabalho docente

    Gladys Quevedo-Camargo
    • PDF (English)
Idioma
  •   English
  •   Español (España)
  •   Português (Brasil)

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Palavras-chave

capes

Cobertura temática codificada de acordo com a classificação do CNPq
    • Área principal:Letras/Linguística
    • Qualis: A3
    • Período: 2017-2020

 

Política de Acesso Livre
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  • e-ISSN: 2178-3640
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