Representaciones de feminidad y masculinidad en una serie brasileña

un análisis semiótico de “Furia y poder sobre ruedas” (Irmão do Jorel, 2014)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15448/1984-4301.2024.1.46135

Palabras clave:

diseño de animación, semiótica discursiva, Irmão do Jorel, sincretismo

Resumen

Hoy es imprescindible saber leer y producir sentido a partir de imágenes en movimiento y textos sincréticos, compuestos por diferentes lenguajes, presentes cada día. Por eso, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las representaciones de feminidad y masculinidad en la infancia en un diseño de animación brasileño cuyos personajes principales son niños. Para ello, se realizó un análisis de un episodio de la serie Irmão do Jorel (2014), a partir de la semiótica discursiva y su desarrollo, la semiótica sincrética. El análisis que se presenta en este artículo del episodio “Furia y poder sobre ruedas” tiene su origen en una disertación, pero la discusión se amplió para reflexionar específicamente sobre la representación de la feminidad y la masculinidad presentes en la producción audiovisual.

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Biografía del autor/a

Júlia Soares Martini, Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Profesora de Educación Infantil de la Red Municipal de Porto Alegre. Maestría en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Beca CNPq), supervisada por la profesora Dra. Analice Dutra Pillar. Licenciada en Pedagogía (UFRGS). Investigadora vinculada a los grupos Gearte/PPGEDU/CNPq (Grupo de Investigación en Educación y Arte) y GPED/UFRGS (Grupo de Investigación en Educación y Disciplina). También forma parte del proyecto de investigación “Acervos literarios de programas públicos de promoción de la lectura (PNBE, PNLD): Educación literaria y comprensión lectora en los primeros años de la escuela primaria”, cuya investigadora responsable es la profesora Dra. Marília Forgearini Nunes.

Analice Dutra Pillar, Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul y cuenta con una beca de productividad en investigación del CNPq. Es licenciado en Bellas Artes por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (1983), maestría en Artes por la Universidad de São Paulo (1990) y doctorado en Artes por la Universidad de São Paulo (1994). Realizó una pasantía postdoctoral en Artes en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid, España. Coordina el Grupo de Investigación en Educación y Arte (Gearte/UFRGS/CNPq). Editor Jefe de la Revista Gearte de la UFRGS. Se desempeña como docente en el Programa de Graduación y Posgrado en Educación de la Facultad de Educación de la UFRGS, supervisando maestrías y doctorados en el área de Educación y Artes Visuales. Tiene experiencia en las áreas de Educación y Artes, con énfasis en la enseñanza de Artes Visuales, trabajando principalmente en los siguientes temas: formación docente, artes visuales, lectura de imágenes, producciones audiovisuales, medios televisivos e infancia.

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Publicado

2024-11-07

Cómo citar

Soares Martini, J., & Dutra Pillar, A. (2024). Representaciones de feminidad y masculinidad en una serie brasileña: un análisis semiótico de “Furia y poder sobre ruedas” (Irmão do Jorel, 2014). Letrônica, 17(1), e46135. https://doi.org/10.15448/1984-4301.2024.1.46135

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2024): Volumen Único

Sección

Dossier: Estos no son cuentos para niños – representaciones de la infancia en la literatura, el audiovisual y las artes

Licencia

Derechos de autor 2024 Letrônica

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