La vida que no he visto

literatura, infancia y desmemoria a lo largo de la última dictadura argentina

Resumen

Este artículo aborda el tema de la desmemoria impuesta a la infancia, como contexto político-educativo y como representación literaria, durante la última dictadura militar argentina (1976-1983). En su momento, por las determinaciones de la Operación Claridad, la escuela quedó restringida por el control sobre todo lo que proponía para la educación de niños y jóvenes. El arte, a su vez, tuvo que guardar silencio o buscar formas de expresión que pudieran burlar el sistema. Dentro de la familia, el miedo y el deseo de proteger a los niños llevaban a los adultos a ocultar, cuando era posible, la realidad autocrática. Décadas después de esos hechos, las voces de estos hijos e hijas se alzan para hablar, a través de la literatura, sobre el impacto de tal situación en sus vidas e identidades. Este es el caso, por ejemplo, de la obra El mar y la serpiente, de Paula Bombara (2016). En este estudio, por tanto, discutimos a) el contexto de lo borrado de la memoria propiciado por el régimen dictatorial; b) el olvido, en la literatura infantil y juvenil, generado por el trauma de la ausencia paterna y la manipulación de la memoria; y c) la posibilidad de que la narrativa literaria contribuya a la superación del proceso de pérdida de memoria y a un posible rescate de la infancia de los involucrados.