Programa de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA): De la Experiencia de Vida a la Experiencia Escolar

Resumen

La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) es prevista en la LDB 9.424/1996 y clasificada como parte integrante de la Educación Básica y, en muchos casos, es la única alternativa de inclusión social para los estudiantes que se encuentran lejos de lo sistema de enseñanza. Vygotsky ha demostrado la importancia de la integración social como fuente de conocimiento y mediación en el proceso de aprendizaje. El papel de mediadores puede y debe ser desarrollado por los padres y maestros. En esta pesquisa cualitativa fueran analizadas las características de estudiantes de EJA basadas en entrevistas con cuatro alumnos de una institución particular de São Paulo. La investigación de la vida familiar y escolar de los alumnos y el rescate de sus experiencias ha hecho posible referenciarlas a las dificultades vividas en la actualidad. Los resultados pueden servir para perfeccionar las practicas pedagógicas y las propuestas metodológicas de los programas EJA, para adecúalas a la realidad de esta población.