Revisión sistemática: psicología positiva y su aplicación en los contextos del trabajo
DOI:
https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.3.32384Palabras clave:
psicología positiva, revisión sistemática, evaluación psicológicaResumen
La Psicología Positiva propone un nuevo enfoque de la Psicología, presenta el estudio científico de las potencialidades humanas y valora las fuerzas personales. El presente estudio tiene como objetivo investigar la producción científica en el área de la Psicología Positiva y su utilización en el contexto del trabajo. El estudio consiste en una revisión sistemática de los artículos de los últimos 5 años en las bases de datos Scielo, Pepsic y Lilacs, con los siguientes descriptores: “Psicología Positiva” y “Trabajo” en la lengua portuguesa, positive psychology and work en la lengua inglesa y psicología positiva y trabajo en la lengua española. Atendiendo a los criterios de inclusión, 13 artículos se evaluán en esta revisión. Os resultados mostraron que la mayoría de los estudios seleccionados abordaron la aplicación y lo desarrollo de escalas que utilizan los constructos de la Psicología Positiva, la escala de compromiso es la más utilizada,
con una prevalencia del 38%. En la revisión sistemática, fue posible confirmar la calidad de las escalas desarrolladas y validadas. Se concluye que el uso de los constructos de Psicología Positiva es relevante en los contextos de trabajo.
Descargas
Citas
Aguiar, C. V. N. & Bastos, A. V. B. (2018). Interfaces entre o trabalho e a família: questões conceituais e empíricas. Estudos de Psicologia, 23(3), 212-223. http://dx.doi.org/10.22491/1678-4669.20180021
Antoniolli, L., Echevarría-Guanilo, M. E., Martins, C. L., Amestoy, S. C., Longaray, T. M., & de-Souza, S. B. C. (2017). Coping e estresse na equipe de enfermagem de um centro de tratamento de queimados. Revista brasileira de queimaduras, 16(3), 174-180. Recuperado de http://www.rbqueimaduras.com.br/details/390/pt-BR/coping-e-estresse-na-equipede-enfermagem-de-um-centro-de-tratamento-dequeimados
Antunes, C. (2003). Resiliência: a construção de uma nova pedagogia para uma escola pública de qualidade. Rio de Janeiro: Vozes.
Bastianello, M. R. & Hutz, C. S. (2015). Do otimismo explicativo ao disposicional: a perspectiva da psicologia positiva. Psico-USF, 20(2), 237-247. https://doi.org/10.1590/1413-82712015200205
Bonifácio, D. P. & Scorsolini-Comin, Fabio. (2019). Preparação para a aposentadoria: relato de uma intervenção clínica na abordagem da psicologia positiva. Revista da Abordagem Gestáltica, 25(3), 237- 245. https://dx.doi.org/10.18065/RAG.2019v25n3.2
Campos, R. R. F. & Noronha, A. P. P. (2016). A relação entre indecisão profissional e otimismo disposicional em adolescentes. Temas em Psicologia, 24(1), 219-232. https://doi.org/10.9788/TP2016.1-15
Chinelato, R. S. C., Ferreira, M. C., & Valentini, F. (2015). Evidence of validity of the job crafting behaviors scale. Paidéia, 25(62), 325-332. https://dx.doi.org/10.1590/1982-43272562201506
Cogo, P. S. F. (2011). Psicologia positiva, uma nova ciência do comportamento humano no trabalho. Negócios e Talentos, 8(1), 15-27. Recuperado de https://seer.uniritter.edu.br/index.php?journal=negocios&page=article&op=view&path%5B%5D=642
Dalanhol, N. S., Freitas, C. P. P., Machado, W. L., Hutz, C. S., & Vazquez, A. C. S. (2017). Engajamento no trabalho, saúde mental e personalidade em oficiais de justiça. Psico, 48(2), 109-119. http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2017.2.25885
Ferreira, M. C., Valentini, F., Damásio, B. F., Mourão, L., Porto, J. B., Chinelato, R. S. Novaes, V. P., & Pereira, M. M. (2016). Evidências adicionais de validade da UWES-9 em amostras brasileiras. Estudos de Psicologia, 21(4), 435-445. https://dx.doi.org/10.5935/1678-4669.20160042
GabardoMartins, L. M. D., Ferreira, M.C., & Valentini, F. (2016). Evidências de validade da escala de enriquecimento trabalhofamília em amostras brasileiras. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 18(1), 100112. https://doi.org/10.15348/1980-6906
Gotardo, L. F. S. & Ferreira, M. C. (2015). Suporte social, avaliações autorreferentes e bem-estar de profissionais de saúde. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 67(1), 146-160. Recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672015000100011
Guimarães, M., Ferreira, M. C., & Pereira, M. (2019). Evidências iniciais de validade da escala de liderança virtuosa. Estudos de Psicologia, 36, 01-10. https://dx.doi.org/10.1590/1982-0275201936e170101
Hutz, C. S. (2014). As origens da psicologia positiva e os primeiros estudos brasileiros. Avaliação em Psicologia Positiva. Porto Alegre: Artes Médicas.
Hutz, C. S., Koller, S. H., & Bandeira, D. R. (1996). Resiliência e vulnerabilidade em crianças em situação de risco. In S. H. Koller (Org.), Aplicações da psicologia na melhoria da qualidade de vida (Coletâneas da Anpepp, v. 1, n. 12, pp. 79-86). Porto Alegre: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. Recuperado de https://www.anpepp.org.br/acervo/Colets/v1n12a06.pdf
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica. (2015). Catálogo dos laboratórios de avaliação psicológica no Brasil. Recuperado de http://www.ibapnet.org.br/congresso2015/arquivos/catalogo_dos_laboratorios_de_avaliacao_psicologica_no_brasil.pdf
Luthans, F. (2002). Positive organizational behavior: developing and managing psychological strengths. Academy of Management Executive. 16(1). 57-72. https://doi.org/10.5465/ame.2002.6640181
Mercali, G. D. & Costa, S. G. (2019). Antecedentes do engajamento no trabalho dos docentes de ensino superior no Brasil. Revista de Administração Mackenzie, 20(1), 01-28. https://dx.doi.org/10.1590/1678-6971/eramg190081
Oliveira, D. F. & Ferreira, M. C. (2016). O impacto das percepções de justiça organizacional e da resiliência sobre o engajamento no trabalho. Estudos de Psicologia, 33(4), 747-755. https://doi.org/10.1590/1982-02752016000400017
Palma, P. J., Cunha, M. P., & Lopes, M. P. (2007). Comportamento organizacional positivo e empreendedorismo: uma influência mutuamente vantajosa. Comportamento Organizacional e Gestão, 13(1), 93-114. Recuperado de http://www.scielo.mec.pt/pdf/cog/v13n1/v13n1a06.pdf
Paludo, S. S. & Koller, S. H. (2007). Psicologia positiva: uma nova abordagem para antigas questões. Paidéia, 17(36), 09-20. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2007000100002
Pereira, M. M., Ferreira, M. C., & Valentini, F. (2019). Occupational satisfaction of physicians: the impact of demands and resources. Paidéia, 29, 01-09. https://dx.doi.org/10.1590/1982-4327e2920
Rebolo, F. & Bueno, B. O. (2014). O bem-estar docente: limites e possibilidades para a felicidade do professor no trabalho. Acta Scientiarum Education, 36(2), 323-331. http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v36i2.21222
Rolando, L. G. R., Salvador, D. F., Vasconcellos, R. F. R. R., & Luz, M. R. M. P. (2018). Evidências de validade da versão adaptada para o português do questionário TPACK Survey For Meaningful Learning. Avaliação Psicológica, 17(1), 37-47. http://dx.doi.org/10.15689/ap.2017.1701.05.13157
Salessi, S. & Omar, A. (2018). Inventario de flow en el trabajo: evidencias de validez de la estructura interna y criterio. Avaliação Psicológica, 17(3), 378-388. https://dx.doi.org/10.15689/ap.2018.1703.14741.11
Schaufeli, W., Dijkstra, P., & Vazquez, A. C. (2013). Engajamento no trabalho. São Paulo: Casa do Psicólogo.
Seligman, M. E. P. (2004). Felicidade Autêntica: usando a nova psicologia positiva para a realização permanente. Rio de Janeiro: Objetiva.
Seligman, M. E. P. (2011). Florescer - uma nova e visionária interpretação da felicidade e do bem-estar. Rio de Janeiro: Objetiva.
Seligman, M. E. P. & Csikszentmihalyi, M. (2000). Positive psychology: an introduction. American Psychologist, 55(1), 5-14.
Seligman, M. E. P. & Csikszentmihalyi, M. (2014). Positive psychology: an introduction (pp. 279-298). New York: Springer Netherlands.
Seligman, M. E. P. & Peterson, C. (2003). Foreword: The past and future of positive psychology. In C. L. M. Keyes, & J. Haidt (Eds.), Flourishing: positive psychology and the life well lived (pp. 11-20). Washington: American Psychological Association.
Seligman, M. E. P. & Peterson, C. (2003). Positive clinical Psychology. In L. G. Aspinwall, & U. M. Staudinger (Eds.), A psychology of human strengths: fundamental questions and future directions for a positive psychology (Cap. 21, pp. 305-317). Washington: American Psychological Association.
Silva Filho, A. L. A. & Ferreira, M. C. (2015). O impacto da espiritualidade no trabalho sobre o bem-estar laboral. Psicologia: Ciência e Profissão, 35(4), 1171-1187. https://dx.doi.org/10.1590/1982-3703002482013
Silva, N. & Boehs, S. D. T. M. (2017). Psicologia positiva: historicidade, episteme, ontologia, natureza humana e método. In S. D. T. M. Boehs, & N. Silva (Orgs.), Psicologia positiva nas organizações de trabalho: conceitos fundamentais e sentidos aplicados (pp. 21- 41). Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina.
Tavares, J. (Org.) (2002). Resiliência e educação. São Paulo: Corte.
Vazquez, A. C. S., Magnan, E. S., Pacico, J. C., Hutz, C. S., & Schaufeli, W. B. (2015). Adaptation and validation of the brazilian version of the Utrecht Work Engagement Scale. Psico-USF, 20(2), 207-217. https://doi.org/10.1590/1413-82712015200202
Vazquez, A. C. S., Pianezolla, M., & Hutz, C. S. (2018). Assessment of psychosocial factors at work: a systematic review. Estudos de Psicologia, 35(1), 05-13. https://dx.doi.org/10.1590/1982-02752018000100002
Youssef, C. M. & Luthans, F. (2007). Positive organizational behavior in the workplace: the impact of hope, optimism, and resilience. Journal of Management, 33(5), 774-800. https://doi.org/10.1177/0149206307305562
Yunes, M. A. M. (2003). Psicologia positiva e resiliência: o foco no indivíduo e na família. Psicologia em Estudo, 8, 75-84. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pe/v8nspe/v8nesa10.pdf
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de Autor
La sumisión de originales para la Psico implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación. El copyright de los artículos de esta revista es el autor, junto con los derechos de la revista a la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones indicando claramente a Psico como el medio de la publicación original.
Creative Commons License
Excepto donde especificado de modo diferente, se aplican a la materia publicada en este periódico los términos de una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional, que permite el uso irrestricto, la distribución y la reproducción en cualquier medio siempre y cuando la publicación original sea correctamente citada.
