Síndrome de Burnout (Quemarse) en docentes: diferencias según niveles de educación

Resumen

El Síndrome de Burnout (Quemarse) es el resultante del estrés crónico que es típico del cotidiano del trabajo, sobre todo cuando en este existe excesiva presión, conflictos, pocas recompensas emocionales y reconocimiento. El estudio ha objetivado evaluar la relación entre el Síndrome de Burnout (Quemarse), el nivel educacional en que actúa y otras variables laborales. La muestra del estudio ha sido compuesta por 171 profesores de Porto Alegre y región metropolitana (Brasil), siendo 34 de educación infantil, 48 de educación básica, 31 de educación secundaria y 58 de educación universitaria. El resultado obtenido a través del análisis de variancia ha identificado que profesores de educación infantil presentan niveles más bajos de desgaste emocional y despersonalización en relación a los demás niveles de educación. Los profesores de secundaria presentan índices más elevados de despersonalización que los de educación infantil y universitaria. Con relación a la realización profesional, los diferentes niveles de actuación profesional se distinguen entre ellos, siendo que los índices más elevados se presentan entre los docentes de educación infantil, seguidos por los de básica y universitaria, siendo el índice más bajo presentado por los profesores de secundaria. Las variables laborales evaluadas a través de la correlación de Pearson, se han asociado de manera diferenciada en los grupos de profesores de educación infantil y secundaria. Los de educación básica y universitaria no presentan asociación con las variables laborales investigadas. Los resultados sugieren acciones diferenciadas de acuerdo con los distintos niveles educacionales de actuación docente.